MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
Unidade
Curricular: Linguagem da Mídia Impressa: Escrita e Visual
Professora: Andressa
da Costa Farias
Aluna: Mônica
Dias Vieira
Web reportagem: contexto da lousa digital e as
possibilidades do uso na sala de aula
A presente web reportagem é requisito da atividade obrigatória da
disciplina Linguagem da Mídia impressa: escrita e visual, integrante da pós-graduação,
em nível de especialização Mídias na Educação, do Instituto Federal Santa
Catarina, sendo que o mesmo assunto está sendo abordado no Plano de Ação Integradora
– PAI, que tem como objetivo a apresentação do trabalho final do curso. Para
contribuir no trabalho, foi realizado um vídeo mostrando a utilização da lousa,
que pode ser visualizada abaixo dessa web reportagem.
O objetivo do trabalho é apresentar o panorama da lousa digital na
educação corroborando com a pesquisa que está em andamento no PAI e apresentar a
ferramenta utilizada com uma turma do 7º ano da escola da rede pública de
Florianópolis, E. B. Prof. Anísio Teixeira, pretendendo mostrar uma das
possibilidades dela ser utilizada de forma interativa, utilizando para isso o
assunto do momento, Copa do mundo de 2014.
Através de uma pesquisa realizada, a lousa educacional interativa –
toque-sensitiva com sistema de som, na escola na qual a atividade foi realizada,
possui a lousa digital desde o final de 2011, adquira com recursos de projetos,
pela direção daquele ano, através da empresa Ekipsul, de Pinhais PR.
Segundo a professora da sala informatizada Thais Henn, na qual vêem contribuindo
com a pesquisa e que possibilitou o uso da lousa interativa na sala
informatizada, em 2012 a lousa foi transferida para a sala informatizada, pois
primeiramente ela havia sido instalada no auditório, no qual poderia vir a não
ser utilizada com frequencia, devido a localização. Assim, após ser
transferida, a professora buscou informações para conhecer a ferramenta e
programas a serem instalados, para que a lousa interativa pudesse de fato ser
utilizado pelos professores da instituição e que ela pudesse contribuir na
capacitação deles.
A atividade apresentada no vídeo, buscou mostrar uma das possibilidades
da utilização da ferramenta, através de um jogo online, de 15 perguntas sobre a
Copa de 2014, disponível no site da revista Educar para crescer da editora
Abril[1].
O jogo solicitava que se escolhesse um time de seleção, no qual os alunos
escolheram o Brasil, e o adversário, a Argentina. Existem vários tipos de perguntas,
até mesmo relacionadas à educação, quando se questiona como ficariam as aulas
nas redes públicas e privadas, nos dias de Copa. Ou até mesmo questões políticas
da década de 30 e 60.
O objetivo da aula era trabalhar com a lousa digital com os alunos do 7º
ano, em uma possibilidade de aliar uma aula “vaga” na sala informatizada com o
horário da professora auxiliar de ensino[2],
no caso, na substituição do professor de área. No qual nessa ocasião, se optou
por utilizar esse jogo, pois um dos projetos da professora é trabalhar com o
assunto Copa do mundo.
Após a utilização, obviamente os alunos puderam ter uma aula diferente
das quais usualmente se tem em sala de aula. Entretanto, após realizarmos uma
avaliação com a professora Thais, ela mencionou que a utilização da lousa
digital vai além do que essa atividade com o jogo de perguntas e respostas sobre
a Copa do mundo possibilitou. Segundo ela, alguns professores utilização a
lousa como uma forma de mostrar mais visualmente aos alunos conteúdos que eles
trabalhariam em cada computador, e através da lousa ela consegue demonstrar
melhor o que se quer trabalhar, por exemplo, através de comandos, ou até mesmo
jogos de matemática que contribuem com o conteúdo ao qual a professora aborda.
Sendo assim, ao se planejar uma aula utilizando a lousa digital, deve se
pensar de uma forma que ela não seja uma mera mídia de projeção de vídeos,
imagens, entre outros, no qual um projetor multimídia cumpriria muito bem o
papel. A lousa digital interativa está presente nas escolas para além. E como
muitos mencionam em artigos, ela não substitui a lousa comum, muito menos o
papel do professor. Ao contrário, ela é uma mídia que visa contribuir de forma interativa e que o docente
passa a ser um mediador do conhecimento, pois a intenção é que haja interação
entre a mídia, o professor e o conteúdo ao qual pretende-se desenvolver.
Bibliografia
GOMES, Elaine Messias. Uma
experiência com o uso da Lousa Digital Interativa por profissionais da educação
infantil. ETD – Educ. Tem. Dig., Campinas, v.12, n.esp., p.268-286, mar.
2011
[1]
Disponível em: <http://educarparacrescer.abril.com.br/jogo-copa/>.
Acessado em 29 de junho de 2014.
[2]
Vale ressaltar que nesta instituição a aluna e autora do texto possui a função
de professora auxiliar de ensino e por esse motivo, tem interesse na utilização
da lousa digital, para contribuir nas aulas que substitui os professores.
LINK PARA O VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=DjbhmL8JfsY&feature=youtu.be
